鲁教五四学制2011课标版《Section B 2a-2e》集体备课教案下载-柳州市优质课

1.通过小组合作学习，增进同学间的了解和友情。

2.在交流合作中学习倾听，关注他人的感受。教学重点及难点：(一)教学重点

1.通过略读，跳读获取文章的大意和结构。

2.学生能学会运用SCNNING阅读技巧来阅读文章。

3.学生可以想出更多的保护动物的措施。

4.小组合作，为保护动物出谋划策。

（二）教学难点

1.学会运用思维导图去复述一段课文。

2.在小组讨论中解决头脑风暴的问题。

3.在语言积累的基础上，小组合作完成任务。四．学情分析：本课的教学对象是泰山学院附属中学初三6班学生50人，本班学生为全年级比较优秀的班级，学生思维活跃，对问题都有自己的看法和喜好，能够接受全英文的课堂教学，能理解和运用初三年级课文语言难度的课堂用语。但是部分学生阅读缺乏一定的阅读策略，而且课上很难击中精力。所以老师通过丰富的课堂活动和PAD平板，以及微信,英语趣配音等现代化教学资源来调动学习阅读的兴趣，提高学生学习的自主学习能力。五．教法：在本课的教学中，为了达成教学目标，突出重点，攻破难点，教师运用任务型教学法，PAD平板互动教学法，微信互动教学法和小组合作教学法。除了教师运用新型的Focusky幻灯片播放软件，PAD平板教学资源和微信互动是本节课的一大亮点。移动设备和先进APP的运用，极大的增加了师生间的互动，在调动学生兴趣的同时极大的提升了教学效果。六．教具和课程资源准备：电脑，PDA， 黑板，微信，英语趣配音，Focusky，纸质卡片。七．教学过程：教师活动

学生活动设计意图

Step 1:

Lead-in

教师播放“疯狂动物城”主题曲Try Everything。

学生认真观看，会唱的同学可以跟着一起唱。

通过动感十足的英文歌曲，激发学生学习的兴趣。这首歌曲Try everything，尝试一切，尽力去做。鼓励学生这节课也要try everything.这样的导入能很快吸引学生的注意力，自然地进入学习英语的情景。教师出示“疯狂动物城”的两个主角：狐狸和兔子。

学生在老师的引导下回答出狐狸和兔子的英语表达。

两个卡通动物为下面的猜动物环节做好铺垫，也为课堂气氛增色不少。教师通过课件出示一些关于描写Panda的词。

学生通过单词提示猜出Panda。

通过竞猜游戏，激发学生的热情，同时猜出我们今天要学的动物panda.教师通过课件出示本课的题目：What’s the highest mountain?

学生一起朗读题目。

一起朗读，让学生振奋精神，鼓舞士气。

Step 2:

Before-reading

教师出示本节课的学习目标。 学生跟读学习目标。让学生明确我们这节课的学习目标，并力争做到最后达标。教师出示本班的学习精神。 学生一齐回答红色字体的“学习精神”。

通过齐读班级精神，让学生再次鼓舞士气，同时提醒学生英语非常Simple，要注意团队协作和在Action中学习英语。教师出示图片，带领学生看图猜词。

学生抢答猜出单词，短语和句子。

抢答环节，激发了学生的斗志，提高了学习的兴趣。培养了学生“比学赶帮超”的学习精神。教师播放关于“熊猫”的视频。