必修二《3、能量的转化与守恒》集体备课教案设计

必修二《3、能量的转化与守恒》集体备课教案优质课下载

通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义

（三）情感、态度与价值观

感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。

教学重点

能量守恒定律的内容。

教学难点

理解能量守恒定律的确切含义。

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，并讨论、交流学习成果。

教学过程

（一）引入新课

教师活动：提出问题：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。

学生活动：思考并回答问题，列举实例。

教师活动：听取学生汇报，总结点评。回答学生可能提出的问题。

点评：通过学生举例和演示实验，说明各种形式的能量可以相互转化，增强学生的感性认识，并激发学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲。

（二）进行新课

1、能量守恒定律

教师活动：引导学生阅读教材，说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明能量守恒定律的建立有何重大意义？

历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不能制成？为什么？

学生活动：认真阅读教材，思考并回答问题

教师活动：提出问题，引出下一课题：

既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们还要节约能源？

2、能源和能量耗散

教师活动：引导学生阅读教材，了解人类应用能源的历程，能源对人类社会发展所起的作用；人类在利用能源的同时也对环境造成了严重污染。

什么是能量耗散？能量耗散与能量守恒是否矛盾，该怎样理解？