《2.2探究电场的力的性质》公开课教案下载

《2.2探究电场的力的性质》公开课教案优质课下载

教学目标

知识与技能1、知道电场是电荷周围存在的一种特殊物质，知道电荷

间的相互作用是通过电场发生的。

2、理解电场强度的概念及定义会判断电场强度的方向。

3、知道点电荷周围的电场分布规律和会对电场进行叠加。

过程与方法1、通过实验探究培养学生发现问题、提出问题和解决

问题的能力。

2、通过电场强度定义式的得出，让学生体会到用比值法

定义物理量的重要性。

情感态度与价值观1、通过对于物理学史的回顾，使学生认识到科学探究的

协作性和继承性及法拉弟对电磁学发展做出的重要贡献。

2、通过对电场强度的研究，培养学生探究的精神以及对于

自然、生活中物理现象的好奇性。

3、通过探究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心。

4、培养与他人合作的团队精神。

教学重点、

难点教学重点1、探究描述电场强弱的物理量。

2、理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行

有关的计算。教学难点探究描述电场强弱的物理量

突破方法教学中通过以“树叶动来研究风”做类比，启发引导学生转换思维，从电场力入手去研究电场，然后通过实验让学生体会电场有强有弱，再让学生利用库伦定律定量计算在电场中不同位置放置不同的试探电荷所受的电场力，最后引导学生对计算结果进行分析，启发学生自己发现并定义描述电场强弱的物理量。教法、学法教法引导法、推理法、实验法、情景法相结合的启发式综合教学法学法自主学习、合作学习、探究性学习相结合教学用具有机玻璃棒一根、绝缘导体球两个、细丝线一条、静电起电机一台、铁架台一个，多媒体课件等。主要教学过程设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图复习提问复习库伦定律的内容提问1、电荷相互作用有什么规律？2、什么是点电荷？回忆并回答对上节课的核心内容作回顾，同时为这节课的学习打好基础引入新课举接触力的例子，引导学生思考电荷之间并没有接触，它们之间的相互作用力是如何发生的？用手托起一本书，并举例射箭、举重、击球。这些日常观察到的相互作用都是在物体与物体相互接触时才发生的。

提出问题：

两个电荷并不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的？思考“电荷间相互作用力是如何产生的”这个问题。接触力与非接触形成对比，为学习特殊物质电场作准备。电场非常抽象，电场的学习必须先给学生构建情景。

新课教学

电场的概念播放安培和法拉第在争论电荷之间的相互作用是否需要媒介的辩论会视频。播放完后引导学生帮助学生搞清楚他们各自的观点，同时介绍场概念建立的过程