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选修3-1《2.3研究电场的能的性质》优质课教案下载
流
程
复习导入：
复习电场线、等势线、场强、电势、电荷电势能等概念引入
二、教学设计
1、内容分析：“三线”问题中包含了电场力方向与场强方向关系，根据电场线疏密判断场强大小进而判断电场力的大小，带电粒子的动能、电势能变化，加速度的大小，电场中不同点电势的高低。涉及到的知识点较多，既有受力、运动、做功与能量知识，又涉及电场知识，综合性较强，故能很好地考查学生的综合分析能力和逻辑思维能力。
2、学情分析：所带学生基础较好，对有关量的判断方法掌握也好，但由于本节内容涉及知识较多，难免会混乱，因此，强调这类题的解法很关键。
3、设计思路：“三线”问题一直是历年高考的热点，借助“三线”问题能考查带电粒子的电性问题、受力问题、做功问题及能量问题，能较好地考查学生综合分析问题能力，同时能理清电场中有关知识。
三、教学过程
处理方法：1.重点讲解两类型：
类型一：已知电场线与轨迹线判断有关物理量；
类型二：已知等势线与轨迹线判断有关物理量
2.教师讲解：例题1
归纳总结：类型一方法，学生训练：练1
3. 教师讲解：例题2
归纳总结：类型二方法，学生训练：练2，预备练3、练4
易错点：不看清是“三线”中的那条线而导致画错了方向
重点突破方法：运动与力两线法，画出“速度线”与“力线”
难点突破方法：借助电场线与等势线垂直画电场线或等势线
四、小结：两类型题的解法
五、教学反思：
1、本节内容涉及电场知识较多，学生不熟练，易混淆；
2、力学知识有些遗忘，应提前熟悉；
3、对“三线”中那条是电场线、等势线、轨迹线易混淆；
4、表述个别有口误；