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师梦圆高中物理教材同步沪科教版选修3-21.2探究电阻、电感和电容下载详情
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沪科教2003课标版《1.2探究电阻、电感和电容》教案优质课下载

1.了解电阻器对交变电流的阻碍作用. 

依据实验并结合电阻的产生根源来理解电阻器对交直流的影响是相同的。

实验中确保交直流的电压相同

2.知道电感对交变电流的阻碍作用,知道感抗与哪些因素有关.(重点)

通过演示实验知道电感器对交流的阻碍作用大于直流的阻碍作用,并从实验中得出电感对交流的阻碍作用与频率、自感系数的定性关系。

做好演示实验

3.掌握电容对交变电流的阻碍作用,知道容抗与哪些因素有关.(重点)

实验和理论都证明直流不能通过电容器,而交流可以“通过”电容器,并能从实验得出容抗与频率、电容的定性关系。

做好演示实验

4.掌握交变电流能“通过”电容器,理解阻抗、感抗和容抗的实质.(难点)

结合自感理解感抗的实质,结合电容器的充放电理解容抗的本质。

合作交流

实验器材:

直流电源4.5V 低频信号发生器、小灯泡、电感器(带铁芯)、电容器一大一小两只、导线若干。

课时安排:1课时

教学过程

一、预习并完成以下内容。

1.电阻对交直流电影响

要求学生回顾电阻产生的本质原因(3-1第三章第二节)理解为什么电阻器对直流和交变电流的影响是相同的.

2.电感对交流电的影响

电感既能让直流电通过又能让交变电流通过,但对交变电流有阻碍作用.

(1)线圈的自感系数越大,电感对交变电流的阻碍作用也越大.

(2)交变电流的频率越高,电感对交变电流的阻碍作用也越大.

3.电容对交流电的影响

电容器不能让直流“通过”但能让交变电流“通过”,但对交变电流有阻碍作用.