选修3-2《2.3探究感应电动势的大小》精品优质课教案设计

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3.在发生电磁感应的 情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？

二、引入新课

问题1：我手上拿的是一个闭合线圈，连接了一个小灯泡，同学们猜想一下用磁铁穿过闭合线圈，灯泡是否会亮穿过闭合回路的磁通量发生变化，就会在回路中产生感应电流。

电路闭合，且这个电路中就一定有电源。

学生做猜想 动手实验 验证猜想 思考：为什么线圈中磁通量发生变化了 灯泡却不亮呢

教 学 过 程教师活动学生活动备注问题2：怎样确定感应电流的强弱呢？

教师总结回答：既然有感应电流，那么就一定存在感应电动势．只要能确定感应电动势的大小，根据欧姆定律就可以确定感应电流了．

问题2：如图所示，在螺线管中插入一个条形磁铁，问：①、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否都有电流?为什么?

②、有感应电流,是谁充当电源?

总结回答：由恒定电流中学习可知，对比可知左图中的虚线框部分相当于电源。

3．产生感应电动势的条件是什么？

4．比较产生感应电动势的条件和产生感应电流的条件你有什么发现？

答：在电磁感应现象中，不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势，但产生感应电流还需要电路闭合，因此研究感应电动势更有意义。

本节课我们就来一起探究感应电动势的大小（板书）

三、进行新课

（一）、探究影响感应电动势大小的因素

（1）探究目的：感应电动势大小跟什么因素有关？（学生猜测）

（2）探究要 求：①、将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管，记录表针的最大摆幅。②、迅速和缓慢移动导体棒 ，记录表针的最大摆幅。

由楞次定律或右手定则判断感应电流的方向。

有，因磁通量有变化

答：回路中的磁通量发生变化。

教 学 过 程教师活动学生活动备注③、迅速和缓慢移动滑动变阻器滑片，迅速和缓慢的插入拔出螺线管，分别记录表针的最大摆幅 ；

（3）、探究问题：

问题1:在实验中，电流表指针偏转原因是什么？

问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？