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必修一《第三节记录物体的运动信息》最新教案优质课下载
三、设计思想
依据本校实际教学条件和新课程理念，在教学中实施中注重学生自主、合作、探究学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。由于本节课比较抽象，但实验比较直观，易于得到实验结论，我准备采用学生自主探究、合作交流、分组讨论与教师讲授相结合的方式进行教学。主要教学环节如下表：
环节内容作 用一情景创设
引入课堂认识计时工具的发展及代表人物二介绍实验室所用打点计时器结构及工作原理对打点计时器有进一步的了解，初步懂得计时器的用法。三学生探究活动通过探究，得出纸带四实例分析，强化概念初步学会实验器材的使用方法以及数据的处理
四、教学目标
1、知识与技能
了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间、位移等）。
2、过程与方法
通过记录物体的时间与位移实验时，探究事物规律的一般方法，让学生学会发现问题、提出猜想、设计实验、寻找规律，同时培养学生的观察能力、实验设计及操作能力、对物理现象的归纳总结的能力，从而有效的提升学生科学素养。
3、情感态度与价值观
认识实验在物理学研究中的作用。
五、重、难点
1、教学重点：
（1）打点计时器的构造和工作原理；
（2）区分电磁打点计时器和电火花打点计时器。
2、教学难点：
理解记录的信息与物体运动情况的对应关系及分析
六、教学用具
一端带滑轮的长木板、带点计时器（电火花式和电磁式）、学生电源、带有牵引绳的小车、纸带、钩码若干、刻度尺、数字计时器、光电门、铁架台。
七、教学过程
教学
环节教学内容设计意图引入
新课设问：从古至今你知道哪些计时器？
介绍日晷、壶漏、摆钟、手表、秒表、原子钟等计时工具。
介绍伽利略发现单摆的等时性，惠更斯发明摆钟。学生通过对信息的摄取，了解计时器的发展过程，加强情感态度价值观的培养。