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粤教2003课标版《第06节受迫振动共振》新课标教案优质课下载
1.知道什么叫固有频率，理解固有的含义。
2.知道什么叫阻尼振动，能从能量的角度分析阻尼振动产生的原因。
3.知道什么叫受迫振动。理解系统做受迫振动的频率等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关。
4.知道什么叫共振，理解共振发生的条件，能够解释共振的应用和防止的实例。
过程与方法：
1.通过观察实验，认识受迫振动的特点。
2.通过实验，认识共振产生的条件。
情感态度与价值观：
通过演示实验训练学生的观察能力和由实验现象提炼出规律的能力以及表达能力。
2.通过让学生列举或解释自然现象和生活中实例的方法，培养学生用物理原理和研究方法解决实际问题的意识。
三、教学重点
1、受迫振动的频率等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关。
2、共振发生的条件。
四、教学难点：
物体发生共振决定于驱动力的频率与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关。
五、教学资源：
单摆、弹簧振子、DIS演示器材，位移传感器、受迫振动演示仪、共振演示仪。
六、教学流程示意图
小结
布置作业
课堂小结
拓展延伸
现象
概念
受迫振动