《第01节物体的碰撞》精品优质课教案设计

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会用动量定理分析弹性碰撞

过程与方法

通过探究一维弹性碰撞的特点，体验科学探究的过程（由又简单到复杂），掌握科学探究的方法（理论和实验相结合）

情感态度与价值观

培养实事求是和理论联系实际的品质，在理论与实验探究中，培养学生合作、交流的意识。

重点难点：

重点：碰撞类问题处理思想一级一维弹性碰撞的定量分析

难点：通过定性研究二维弹性碰撞，理解从研究宏观碰撞到微观碰撞的引申思路

教学教具：

多媒体课件、碰撞视频资料、钢球和兵乓球各一个等等

教学过程：

教师：播放多媒体，展示课件、碰撞视频资料，让学生多于碰撞有一个感性的认识，明白日常生活中，我们也能随处可见各种各样的碰撞。

然后让学生：

思考1：生活中，你们所见什么样的碰撞现象呢？

学生踊跃回答。

思考2：你们觉得这些碰撞中都是一样的碰撞吗？如果不是，那么可以怎么对碰撞进行分类？

和学生一起总结1：碰撞的分类：

一、按照运动方向分，可以分为：对心正碰（碰撞后运动方向沿着同一直线）和斜碰（碰撞后运动方向不在一直线上）

二、按照能量损失分，可以分为：弹性碰撞（碰撞前后的动能不变）、非弹性碰撞（碰撞前后动能发生变化，而且是减少的）和完全非弹性碰撞（碰撞后合为一体的，动能损失最多）

思考3：那么对于不同的碰撞会存在什么样的规律呢？

在思考的同时，完成以下练习：

练习一：一个质量为m的小球在合力为F的作用下，经过t的时间之后，速度由v0增加到Vt，

（1）运用运动学的方法求小球的加速度？

（2）运用牛顿第二定律求小球的加速度？

（3）这两种方法有什么联系？