《第03节动量守恒定律在碰撞中的应用》公开课教案下载

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（二）过程与方法

1、通过实验与探究，引导学生在研究过程中主动获取知识，应用知识解决问题，同时在过程中培养学生协作学习的能力。

2、会应用动量守恒定律分析、计算几种物理模型问题（只限于一维运动）。

（三）情感、态度与价值观

1、培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法。

2、培养学生将物理知识、物理规律进行横向比较与联系的习惯，养成自主构建知识体系的意识。

二、学情分析：

学生已经掌握了动量守恒定律的适用条件、公式等，为本节课的学些打下了坚实的基础。高中生思维方式逐渐由形象思维过渡为抽象思维，因此在教学中需要以一些感性认识为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解。

三、教学重点、难点：

重点：理解和基本掌握动量守恒定律。

难点：对动量守恒定律条件的掌握。

教学方法

教师启发、引导、学生讨论、交流

五、教学设计：

（一）复习引入

动量守恒定律

1．内容表述：一个系统不受外力或受外力矢量和为零，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律。

2．数学表达式： EMBED Equation.3

3．成立条件：

(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒．

(2)近似守恒：系统受到的合力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可近似看成守恒．（如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计）

(3)分方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒．

4．几种常见的模型：

（1）碰撞模型 （2）子弹打木块（板块）模型

（3）系统某个方向上动量守恒 （4）弹簧（连接体）模型