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必修1《3匀变速直线运动的位移与时间的关系》新课标教案优质课下载
二、教材分析
必修一第一章学习了描述运动的感念，本章学习匀变速直线运动几个物理量之间的定量关系。本节课的主体内容是引导学生用极限思想得出v－t图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移，导出位移公式x=v0t+at2/2。上一章为本节奠定了全面的基础，本节是第一章概念和科学思维方法的具体应用。教材从最简单的匀速直线运动的位移与时间的关系入手，得出位移公式x=v t。然后从匀速直线运动的速度—时间图象说明v－t图线下面矩形的面积代表匀速直线运动的位移。接着利用实验探究中所得到的一条纸带上时间与速度的记录，引导学生进行分析，当Δt越小，估算结果越接近，最后得出结论：当Δt无穷小时，v－t图线下四边形的面积等于匀变速直线运动的位移，从而导出位移公式x=v0t+at2/2
三、教学目标
（一）知识与技能
1.理解v-t图象速度与时间轴围成的面积的物理意义。
2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系，并能运用公式解决实际问题。
（二）过程与方法
1.通过让学生经历匀变速直线运动规律的探究过程，感悟科学探究的方法。
2.通过匀变速运动位移与时间关系的得出过程，使学生学习微元法，感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法。
3.通过设计一个演示实验，利用位移传感器结合计算机得到匀变速直线运动物体的x-t图象，验证了x和t的关系，让学生知道实验是检验物理理论的常用方法。
（三）情感、态度与价值观
1．通过引导学生设计匀变速直线运动的位移与时间的关系的研究方案，激发学生对科学探究的热情。
2．通过探究过程，逐步培养学生利用数学工具解决物理问题的科学素养。
四、教学重点与难点
教学重点：
1.理解ｖ-ｔ图线与时间轴所围面积的物理意义是表示物体在这段时间内的位移
2.学习用微元法推导位移时间关系式，理解匀变速直线运动位移和时间的关系式及其运用
教学难点：
1. 微元法推导位移公式
2. 匀变速直线运动的位移和时间关系式以及运用
五、教学资源
多媒体设备、位移传感器、数据采集器、轨道、小车
六、教学过程
教学程序
教师活动