人教2003课标版《6用牛顿运动定律解决问题（一）》优质课教案下载

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二、能力目标

培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力．

三、德育目标

使学生认识到牛顿定律应用领域的广泛性，体会牛顿定律的伟大性

［教学重点］

牛顿运动定律与运动学公式的综合运用

［教学难点］

物体受力和运动状态的分析，处理实际问题时物理情景的建立。．

［课时安排］

1课时

［教学过程］

一、引入新课

我们已经学习了牛顿三定律，他们共同构建了牛顿力学体系。

牛顿第二定律揭示了运动和力的内在联系，应用牛顿第二定律即可解答一些力学问题，其应用范围较广。

我们通过以下例题来体会应用牛顿第二定律解题的思路、方法和步骤．

二、新课教学

1．已知受力情况求解运动情况

例题1(投影)、一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。

(1)审题分析

(2)解题思路

研究对象为物体．已知受力，可得物体所受合外力．根据牛顿第二定律可求出物体的加

(3)解题步骤(投影)

探究一，在例一中，如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.21 ”。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）

探究二，将探究一中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4 N，其他条件均不变，求物体在4 s末的速度和4 s内的位移。已知cos37°=0.8，g=10m/s2

引导学生总结解题步骤：确定对象、分析过程、受力分析、画图、列方程、求解、检验结果．