人教2003课标版《1.行星的运动》集体备课教案设计

人教2003课标版《1.行星的运动》集体备课教案优质课下载

2、掌握开普勒对行星运动规律的描述。

3、理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

（二）过程与方法

通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。

（三）情感、态度与价值观

1、澄清对天体运动神秘模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。

2、感悟科学是人类进步不竭的动力。

二、教学重点

开普勒行星运动定律

三、教学难点

对开普勒行星运动定律的理解和应用

四、教学过程

1、古人对天体运动的看法及发展过程

阅读教材第一段，并回答问题：

1、古代人们对天体运动存在哪些看法?

2、什么是“地心说”，什么是“日心说”?

3、哪种学说占统治地位的时间较长?

4、两种学说争论的结果是什么?

解：“地心说”认为___________________________________________________________________；

“日心说”认为__________________________________________________________________。

2、开普勒行星运动定律的发现及内容

阅读课文回答问题，并从课文中找出相应的答案。

1、古人认为天体做什么运动?

2、开普勒认为行星做什么样的运动?他是怎样得出这一结论的？

3、开普勒行星运动定律哪几个方面的描述了行星绕太阳运动的规律？具体表述是什么？