选修1-1《三、磁场对通电导线的作用》集体备课教案设计

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3、学会用左手定则判定安培力的方向。

4、了解安培力在现代生活和生产中的应用，会分析基本工作原理。

（二）过程与方法

通过演示实验进行探究，归纳总结各因素对安培力大小的影响。通过实验得出电流方向，磁场方向对安培力方向的影响，为引出左手定则做好铺垫。

（三）情感、态度与价值观

1、通过实验探究，总结归纳出安培力计算公式，使学生形成认识事物规律的科学方法。

2、通过了解电动机的工作原理，感受物理知识与生活和生产的相互联系，感受物理实用性的特点。

【重点难点】

重点：安培力的大小计算和方向的判定。

难点：用左手定则判定安培力的方向。

【教学方法】

实验观察法、逻辑推理法、讲解法

【教具准备】

通电线圈，蹄形磁铁多个，导线，开关，电池组，铁架台，多媒体辅助教学设备

【设计思想】

本节课结合学生及学业水平测试要求，对教材进行了深入的挖掘和整理，在兼顾考试要求的同时时刻关注学生的上课体验。通过魔术引入，激起学生学习课程的兴趣；通过实验探究，帮助他们建立研究事物规律的科学方法；在整个教学过程中，始终体现学生在课堂上的主体地位，让他们在过程中，情感上最大程度地参与进来。教师积极发挥穿针引线的作用。

【教学过程】

课堂引入

播放视频《魔术》，观察灯丝在磁场作用下振动。思考以下问题：灯丝为什么会振动？它受到什么力的作用？从而引入该节课的主题：磁场对通电导线的作用——安培力（情感教育：纪念科学家安培（拓展：科学足迹《电学中的牛顿-安培》））

认识安培力

安培力的大小

演示实验（定性探究）

实验目的：探究安培力大小的影响因素

实验原理：将线圈悬挂在铁架台上，由于重力作用，线圈平面在竖直方向上。当受到安培力时，线圈偏转，偏转角度越大，安培力越大。由于安培力可能受到磁场强弱，电流大小，导线长度等综合影响，所以要使用控制变量法一一研究。

实验步骤：