人教2003课标版《第3节多用电表》集体备课教案设计

人教2003课标版《第3节多用电表》集体备课教案优质课下载

动手操作，学会简单串联电路的连接。

培养学生探索、发现，勇于创新的精神。

教学重点难点　　　

重点：欧姆表和多用电表的制作原理。

难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。

教学方法　　　　　

探究、讲授、讨论、练习

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))

导入新课　　　　　

教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理。能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。　　　　

欧姆表

电流表改装欧姆表首先要把电阻转换成电流，也就是找到电阻和电流的关系，然后在电流的刻度上更改为对应的电阻的大小。

学生活动： 思考与讨论：

1、怎样使电路中形成电流？

2、如何使指针偏转不超过最大刻度？

教师(总结)：(投影)教材图(如图所示)。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。

欧姆表电路

教师活动：(投影)教材例题1

【例题1】在如图所示的电路中，电源的电动势E＝1.5 V，内阻r＝0.5 Ω，电流表满偏电流Ig＝10 mA，电流表电阻7.5 Ω，A、B为接线柱。

欧姆表的原理

(1)用一条导线把A、B直接连起来，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？

(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个150 Ω的定值电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置？

(3)如果把任意电阻R接在A、B之间，电流表读数I与R的值有什么关系？

教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。