人教2003课标版《课题研究》公开课教案下载

人教2003课标版《课题研究》公开课教案优质课下载

二、能力目标

提高学生灵活应用公式解题的能力

三、德育目标

培养学生解决实际问题的能力，不要死套公式而不分析实际情况的运动。

教学重点：用速度时间图像解决追击相遇问题。

教学难点：对速度时间图像的理解

教学方法：讲练法、归纳法

教学用具：投影仪、CAI课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

现实生活中经常会发生追及(如警察抓匪徒)、相遇或碰撞(如两车在同一直线上相向或同向运动时)的问题，在解决这类追击相遇问题时候的一般思路是什么？

二、新课教学

1、实例探究

例1：一辆汽车以3 m／s2的加速度开始启动的瞬间，一辆以6 m／s的速度做匀速直线运动的自行车恰好从汽车的旁边通过．求：

(1)汽车经多长时间与自行车相距最远?此时的距离是多少?

(2)汽车经多长时间追上自行车?追上自行车时汽车的瞬时速度是多大?

解决追及相遇问题的一般思路：

(根据对两物体运动过程的分析，画出两物体运动的示意图。

(找关系：两物体运动时间的关系；速度关系；位移关系。

(研究速度相同时，二者位移之间的关系。

④列方程求解，并对结果进行简单分析。

例2：一物体从某地开始做直线运动，它的速度—时间图线如图所示，求

（1）0∽2s内的加速度；

（2）前2s内的位移。