《3电场强度》公开课教案下载

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3.理解电场强度的概念及定义，会进行有关的计算；

4.知道电场的叠加原理， 并应用这个原理进行简单的计算。

（二）过程与方法

通过电场强度定义式的得出，让学生体会到用比值法定义物理量的方法和重要性。

（三）情感态度价值观

通过看不见、摸不着的特殊物质存在所体现出的特点，培养将抽象的问题变成直观可以研究的问题的能力；通过电场强度的研究，培养学生探究的精神。

【教学重点】电场强度的概念及其定义式的获得，并进行有关的计算

【教学难点】探究描述电场强弱的物理量

【教学过程】

问题引入：相互作用的电荷，没有直接接触，它们的作用力是怎么产生的？

真空中？相隔一定的距离，这种相互作用是如何产生的呢？难道能够不需要介质超越空间?

相同的小球在不同的位置所受作用力不一样，说明什么？

库仑力的大小与距离有关

其本质原因又是什么呢？带着疑问我们来学习第三节《电场强度》

新课教学：第3节 电场 电场强度

电场

带着问题自学“电场”

电荷间的相互作用是如何发生的？这一观点是谁提出来的？

请用自己的语言描述一下什么是电场？

电场有什么本领？

法拉第是英国的物理、化学学家，对事物的本质有着非常敏锐的洞察力，在电学上有着突出的贡献。依据法拉第的观点我们如何描述电荷A、B之间的作用力。

1、电荷和电荷的相互作用

2、认识电场

电场是存在于电荷周围的一种特殊的物质形态。

电荷之间的相互作用是通过电场来发生的，电荷的周围都存在电场。