人教2003课标版《2磁感应强度》优质课教案设计

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本节课内容对学生来说比较抽象，但学生通过日常生活经验对磁场强弱已具有一定的感性认识，且在研究电场时，已经学习了一个叫做电场强度的物理量，用来描述电场的强弱，因此本节采用类比的方法引出表示磁场强度和方向的物理量——磁感应强度。又因为磁场对磁体和通电导体的作用力要比电场对电荷的作用力复杂，学生较难理解到位，所以本节课要做好影响磁场力大小因素的几个演示实验，通过实验探究、逻辑推理、对比分析等方法建立磁感应强度的概念。

三、教学目标

（一）知识与技能

1 ．理解磁感应强度这个概念的引入和建立过程。

2、掌握磁感应 强度的方向和大小。

（二）过程与方法

通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）、实验探究、逻辑推理等物理方法使学生理解和掌握磁感应强度的概念。

（三）情感态度与价值观

通过课堂展示生活实例，增强学生学习的兴趣和好奇心，培养学生探究物理现象的兴趣，进一步体会控制变量法这一重要物理研究方法，提高综合学习能力，培养科学素养。

四、重难点分析

磁感应强度概念的建立是重点同时也是难点。通过与电场强度类比，同时以实验演示为基础进行定性的分析，辅以逻辑推理，得出磁场对电流元的作用力与电流大小及导线长度的正比关系，引导学生得出磁感应强度的定义，从而突破难点。

五、教学流程

六、教学过程

（一）导入新课

实验1、讲台上有4块大小形状不一的磁铁，请两位挑战者各挑选其中一块磁铁吸起讲台上的钩码，吸起钩码的数量最多即挑战成功。

总结：通过比较，大家一起总结，不同磁铁的磁性强弱不同。

我们这节课的任务就是寻找描述磁场强弱和方向的物理量。

提问：应该用哪个物理量来描述磁场的强弱和方向？

（二）探究1：磁场强弱和方向的研究方法

提问：如何研究磁场的强弱和方向？请同学们回忆，之前在学习电场的时候，是用哪个物理量来描述电场的

强弱和方向的？

引导 那么我们用相似的方法来寻找描述磁场强弱和方向的物理量，同学们试着猜一下？

（三）探究2：磁感应强度方向

提问：在电场中我们用试探电荷在电场中某位置的受力方向来判断该位置电场方向。那么磁场对什么物体会产

生力的作用？该如何确定某点磁场方向呢？