人教2003课标版《2磁感应强度》新课标优质课教案设计

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二、 过程和方法

1、 物理研究中常用的方法----控制变量法和类比法

2、 通过实验，分析总结获取知识

3、 预习发现问题合作探究解决问题

三、 情感态度与价值观

1、 使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法

四、重点 磁感应强度的物理意义

难点 磁感应强度概念的建立

五、教法 1、 预习 、讨论 、实验分析 总结

六、教具 强磁铁 蹄形磁铁、条形磁铁 铁架台 导线 干电池 自制教具等

七、教学过程

探究一：磁感应强度的方向

在现实生活中，不同的磁体磁性的强弱不同，我们可以从什么角度比较它们磁性的强弱？

若要检验电场中某点的电场强弱，需要用到试探电荷。若要检验磁场中某点磁场的强弱，可以用什么？

小实验：将小磁针放到磁铁附近不同地点，小磁针到磁铁的距离也要有差别，有远有近。

观察小磁针的摆动、及静止后的情况。

思考：①小磁针能反映该位置磁场的什么特性？

②小磁针能否反映该位置磁场的强弱，为什么？

③可以用什么定量的试探磁场的强弱？

探究二：通电导线在磁场中受力的特点

观察：下列三幅图中，通电导线在磁场中的放置，有什么不同之处？

猜想：在其它条件完全相同的前提下，三根导线受的磁场力是否相同？

(1) (2) (3)

实验验证：通电导线的放置角度与受力的关系。

结论：