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人教2003课标版《1交变电流》教案优质课下载
在新课教学中按照上述教材分析，学生已经知道了交流电是怎样产生的，能用函数表达式和图像进行描述，本节课针对高三学生进行复习课教学，除了引导学生更加深入理解和掌握交流电产生及描述，重点应用电磁感应原理通过导数方法分析正弦交流电的产生，了解方波交流电的产生，培养学生应用数学工具解决物理问题的能力。
●教学目标
一、知识目标
1.使学生理解交变电流的产生原理，知道我国生产和生活用电的产生及描述.
2.掌握交变电流的变化规律及表示方法.
3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义.
二、技能目标
1.掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）.
2.培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力.
3.培养学生运用数学知识导数方法解决物理问题的能力.
三、情感态度目标
培养学生理论联系实际的思想，学以致用，激发学生的学习热情.
●教学重难点
应用电磁感应原理通过导数方法分析正弦交流电的产生
●教学方法
演示法、分析法、归纳法、类比法
●教学用具
手摇单相发电机、小灯泡、示波器、多媒体教学课件.
●课时安排
1课时
●教学过程（针对导学案反映的问题精准指导）
一.磁通量Φ的定义及计算
1.定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量。另一种表述：穿过某一面的磁感线条数，叫做穿过这个面的磁通量。
2.计算：（θ为中性面与回路平面的夹角）
二.磁通量变化的计算