《2液体》新课标优质课教案设计

《2液体》新课标教案优质课下载

3．知道生活中的浸润和不浸润现象，了解毛细现象。

（二）过程与方法

1．通过实验，观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因，交流讨论生活中表面张力现象的实例。

2．通过实验，观察浸润和不浸润现象，探究浸润和不浸润现象产生的原因，交流讨论生活中浸润和不浸润现象的实例。

（三）情感、态度与价值观

通过对本节的学习，认识到物理学对人类生活的巨大贡献，培养热爱物理，热爱生活的情操。

★教学重点

1．液体的三种特殊物理现象。

★教学难点

液体产生三种特殊物理现象的原因。

★教学方法

观察、实验、阅读、讨论和讲解法

★教学用具：

课本的系有棉线的金属丝环，肥皂水一杯，清水一杯

★教学过程

（一）引入新课

教师：液体的性质介于气体和固体之间，它一方面像固体，具有一定的体积，不易压缩，另一方面又像气体，没有一定的形状，具有流动性。这些性质都是由液体的微观结构决定的，本节课我们就来学习液体的有关知识。

（二）进行新课

1．液体的微观结构

教师介绍：液体分子也像固体一样是聚集在一起的，且液体分子间的相互作用不像固体中的微粒那样强。

2．液体的表面张力

［学生每两人一组实验］

实验一：

把一根棉线的两端系在铁丝环上（棉线不要张紧），然后把环浸入肥皂水里，再拿出来环上就布满了肥皂水的薄膜，这时薄膜上的棉线是松弛的。

用针刺破棉线左侧的薄膜，观察薄膜和棉线的变化。