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（3）知道相对性原理与电磁规律之间的矛盾

（4）知道狭义相对论的两个基本假设

二、过程与方法：

（1）了解对经典物理学内部矛盾的探索过程

（2）理解爱因斯坦建立相对论的科学探究思想和逻辑推理方法

三、情感态度价值观：

明确物理理论的发展的基础——实验

教学重点、难点

狭义相对论的两点假设

教学过程设计

介绍相对论诞生的历史背景：

展示物理学家，并介绍19世纪末期，以经典力学、热力学和统计物理学、电磁场理论为主要内容的物理学形成了完整的科学体系，几乎可解释自然界所有物理现象，因此在1900年，著名物理学家威廉·汤姆孙在英国皇家学会新年庆祝会上将物理学赞誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽庙堂”。科学大厦已基本完成，未来的物理学家只要做一些修修补补的工作就可以了。不过他也承认，“明朗的天空还有两朵小小的、令人不安的乌云”。一朵与黑体辐射有关，一朵与光速有关。

一、经典的相对性原理

1.惯性系：在有些参考系中，不受力的物体会保持静止或匀速直线运动状态。这样的参考系叫做惯性参考系，简称惯性系。一个惯性系相对于另一个惯性系做匀速直线运动。

提出问题：在不同的惯性参考系中，人们观察到的现象可能不同。例如在匀速行驶的大船上看，桅杆上掉下来的物体沿直线运动；在岸边看，这个物体沿抛物线运动……

（1）如果你是船上的观察者，你怎样用高中物理知识解释物体的运动？

（2）如果你是岸边的观察者，你怎样用高中物理知识解释物体的运动？

（3）在你分别以船和地面为参考系研究上述问题时，你用到了哪些高中物理的知识？它们在这两个参考系中是否都是正确的？

2.运动的相对性

中国东汉：《尚书纬．考灵曜》 “地恒动而人不知，譬如闭舟而行不觉舟之运也。”伽利略相对性原理? 1632年，伽利略发表了《关于两种世界体系的对话》一书，其中对船舱里观察到的现象有一段生动的描述：“……船停着不动时，你留神观察，小虫都以等速向各方向飞行，鱼向各个方向随意游动，水滴滴进下面的罐中；你把任何东西扔给你的朋友时，只要距离相等，向这一方向不必比向另一方向用更多的力，你双脚齐跳，无论向哪个方向跳过的距离都相同。当你仔细观察这些事情之后，再使船以任何速度前进，只要运动是匀速的，也不忽左忽右地摆动，你将发现，所有上述现象丝毫没有变化。你也无法从其中任何一个现象来确定，船是在运动还是停着不动……”

问题与练习：假设你正坐在一列火车的车厢中，你能想出几个办法来分辨火车是静止的还是在做匀速运动。这些办法是否都同火车外的世界有某种联系？

3.伽利略相对性原理

表述一：力学规律在任何惯性系中都是相同的

另一表述为：在一个惯性参考系内进行的任何力学实验都不能判断这个惯性系是否相对于另一个惯性系做匀速直线运动；或者说，任何惯性系都是平权的。

二、相对性原理与电磁规律之间的矛盾