选修3-5《1能量量子化》优质课教案下载

选修3-5《1能量量子化》最新教案优质课下载

　　2．教材的地位与作用：楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应定律一样也是本章的一个教学重点，是分析和处理电磁感应现象问题的两个重要支柱之一。

　　3．教学重点与难点：感应电流的方向与引起感应电流的磁通量变化之间的关系是本节的教学重点；根据目标，进行实验设计与操作是本节的教学难点。

　　4．教材处理：这节课主要让学生通过实验探究，分析归纳总结得出楞次定律，学会利用楞次定律判断简单的电磁感应现象中感应电流的方向，并学会从不同的角度加深对楞次定律理解以及右手定则的推导与运用。

学情分析

本节课是在学生具备以下知识和能力的基础上进行的：

1．学生在前面已经学过电路，磁场、产生感应电流的条件等基础知识。

2．学生经过初高中物理的学习，已经具有一定的动手实验能力，和观察分析实验现象，总结物理规律能力。

教学目标

知识与技能目标：

1．会表述感应电流的方向与引起感应电流的磁通量的变化之间的关系。

　　2． 会用自己的语言组织表述“感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”中的“阻碍”的意义。

　 3．会用楞次定律判断电磁感应现象中感应电流的方向。

过程与方法目标：

　 1．体验楞次定律实验探究过程。

　　2．培养学生对物理现象的观察的能力和对实验数据的分析、归纳、概括、表述的能力。情感态度与价值观目标：

有意识的播种一种探究行为，使学生收获一种探究的习惯，从而树立探究 的意识

教学环境与准备

1．录播室和希沃触摸屏白板

2．分组实验器材：灵敏电流计、干电池、磁铁、螺线管、导线

3. 相关学案

教学过程

1.视频导入

观看铜管和磁铁的魔术视频，尝试解密魔术。

教学目的：实验现象明显，电磁感应原理清晰，能够激发学生的探究欲望。

2.实验回顾，承上启下