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人教2003课标版《1能量量子化》新课标教案优质课下载
了解宏观物体和微观粒子能量变化特点,体会量子论的建立深化了人们对物质世界的认识.
教学方法
讲授法、谈话法
教学重点、难点
能量子假说提出的科学过程，以及领会这一科学突破过程中科学家的思想。
教学过程
一、引入
（感受量子力学理论对科技社会发展的重要意义）
展示图片：中国2016年发射量子卫星场景的照片。
量子卫星有什么作用？为实现全球的量子通信。为什么要进行量子通信呢？可以实现保密通信，对国家安全、军事有非常重要的意义。
师：关于“量子”大家还听说过什么？
生：量子力学！
师：量子力学是研究什么的学科？
生：微观世界！
师：和我们的生活的有什么关系吗？
生疑惑：好像没什么关系。
展示图片1：电脑与手机。量子力学是半导体科技的理论基础，没有量子力学，就没有
计算机，就没有现在的信息时代！
展示图片2：激光。所谓光宽带，光纤入户，光纤里就是利用激光传输信息。没有量子力学，就没有激光技术的应用。
展示图片3：核磁共振成像。没有量子力学就没有核磁共振成像技术。
展示图片4：核武器与核电。没有量子力学就没有核武器与核能的利用。
师小结：量子力学是近代科学共同的理论基础！
过渡：什么是量子？历史上首先是谁先提出来的？让我们回到一百多年前，回顾量子诞生的那个年代！
二、黑体与黑体辐射
1、辐射