人教2003课标版《1原子核的组成》优质课教案设计

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3、知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

（二）过程与方法

1、通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。

2、通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

（三）情感、态度与价值观

1、树立正确的，严谨的科学研究态度。

2、树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

教学重点：

天然放射现象及其规律，原子核的组成。

教学难点：

知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

课时安排：

1课时

教学方法：

引导、讲解、归纳

教学准备：

多媒体教学设备

教学过程：

（一）引入新课

师：本节课我们来学习新的一章：原子核。本章主要介绍了核物理的一些初步知识，核物理研究的是原子核的组成及其变化规律，是微观世界的现象。让我们走进微观世界，一起探索其中的奥秘！

师：通过前面的学习，原子是由什么微粒组成？原子核内部又是什么结构？原子核是否可分？它是由什么微粒组成？人们又是用什么方法来研究原子核的呢？

学生阅读思考。

师：通过阅读，相信大家已经能够找到答案，人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。

居里和居里夫人在贝克勒尔的建议下，对铀和铀的各种矿石进行了深入研究，又发现了放射性更强的新元素。其中一种，命名为镭（Ra）另外一种元素，为了纪念她的祖国波兰而命名为钋（Po），

投影：多媒体课件第3页