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教科2003课标版《第三节青春期卫生》公开课教案优质课下载
2、使学生关注自身发育变化，提高自我保健能力。了解女性受孕的过程，提高对过早性行为危害的认识，掌握正确处理问题的态度和方法，避免受到伤害。过程
与
方法1、教师课前通过性心理健康量表测试，了解学生现状，进行有针对的问题设计。
2、收集课程相关材料，使用多媒体课件演示，启发诱导学生自主探究如何进行卫生保健。
3、尊重学生意识，通过自主讨论提高认识。情感态度与价值观1、去除性的神秘，帮助学生树立正确的性道德观念。
2、培养学生自尊、自爱、自信，抛去羞涩，敢于面对青春期发育的困惑，积极解决问题。
3、培养符合社会伦理道德的行为规范。教学重点1、明确认识学习青春期卫生知识的重要性。
2、掌握青春期卫生知识及保健的方法。
3、树立正确的观念，避免因过早性行为带来的伤害。教学难点通过有效途径，提高学生自我保健能力，避免一切损伤自己身心健康的行为。课前准备让学生填写《青春期性心理健康量表》，对量表进行数据分析总结。收集相关知识材料。学情分析高二女生进入青春后期，身体发育趋于成熟，但多数缺乏相关卫生及保健知识，容易因不利行为而受到伤害。正是学业发展的关键时期，急需相关教育，避免发生意外伤害而影响前途。教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学
导课
讲课
课堂教学
课堂教学引入课堂主题
讲解案例：前一段时间，外校发生女学生因多次受到性侵而导致怀孕的恶性案件，给我们敲响了警钟。
通报高二女生《青春期性心理健康量表》的问卷调查结果，说明我校女生在青春期健康方面存在很大的隐患，急需进行相关教育，树立正确观念，提高认识。
因此进行关于青春期生理、心理及抵御性侵犯的知识学习。引出本课主题：高中女生生理卫生及保健。
课堂教学
第一环节：
给学生观看生理科教视频：《男女生殖系统简介》
讲解青春期身体变化，引出
第二环节：
进行乳房保健知识的学习
提出问题：
结合实际生活，如何选择胸罩？
教师展示自己的结果和学生印证，进行补充，加强学生对这一知识的掌握。