华东师大2003课标版《现代奥运会》优质课教案下载

华东师大2003课标版《现代奥运会》优质课教案下载

三、学情分析：

本次授课对象为我校高一班学生。他们经过高一上学期及高一下学期一段时间的学习，对体育文化常识有了一些简单的了解，但还缺乏广度和深度。他们热情高，表现欲望强，但心智还不成熟，要求教师在教学中注意多运用启发式教学方法，多加强师生互动来激发他们的学习兴趣和热情。

四、教学目标：

1、通过教学，使同学们了解古代奥运会、现代奥运会的起源和

发展，中国与奥运会的关系，奥运文化以及著名奥运英雄人物；掌握奥运会精神、奥运会宗旨，并将相关内容运用到实践中去；知道作为新时代中学生怎样去传承奥运文化，弘扬奥运精神。

2、激发学生主动参与学习，培养他们学会学习、学会思考、学会合作、探究的良好学习习惯。

3、培养学生积极进取、勇于奋斗、挑战自我、顽强拼搏、追求卓越、团结合作、公平竞争和遵守规则等体育品德；以及为国争光的爱国主义情怀。

五、教学重点：

现代奥运会的思想体系；奥运会对学生思想、学习和生活实践的影响。

六、总体构思：

1、通过教师演唱奥运歌曲作为课的导入，激发学生的学习兴趣；

2、课的开始，通过多媒体图片展示带同学们进入精彩的奥运世界，进一步激发同学们的学习兴趣；

3、通过分组PK回答问题的形式，调动同学们的参与热情；要

求学生踊跃发言回答问题，无论对错没关系，为自己的小组得分，取得胜利。目的使学生在学习过程中体现“更快、更高、更强”奥林匹克格言，以及“重要的是参加，而不是取胜”奥林匹克精神。

4、通过“健康微笑”小奖章奖励的形式激发同学们的学习动力；

5、为丰富课堂内容，课前准备了一些拓展性内容，主要利用制

作成的课件向学生作介绍。另外，课件中采用大量的图片供学生欣赏，目的是提高学生对体育理论课兴趣，使课堂显得生动、活泼，加深学生对知识的了解。

6、采用学生个人朗读、齐声朗读的形式，突出课的重点，更好地完成教学任务；

7、教学结合学生自学、小组合作学习、教师提问、学生解答、

教师点评、总结等方式，目的使教学中师生产生互动，活跃课堂气氛，提高了学生学习积极性，同时唤起同学们的思考。

8、根据不同的教学内容，通过设置不同思考题，采用问答的形

式，将本节课所学内容与学生的学习生活实际相联系，更好地实现教学目标；

七、教案(见下一页)

高一体育理论课《现代奥运会》教案

一、教学目标：