华东师大2003课标版《背越式跳高》集体备课教案设计

华东师大2003课标版《背越式跳高》集体备课教案优质课下载

一、指导思想

本课以新课标为依据，注重学生身心健康的发展，积极创设有利于学生主动参与、乐于研究、勇于实践的良好氛围，努力激发学生的运动兴趣，让学生在玩中去学习、玩中去思考、竞争中去克服困难，获取知识与技能。为学生树立终身体育打下基础。

二、教材分析

三级跳远是人体通过快速助跑后，由单足跳、跨步跳和跳跃所组成的连续3次腾跃水平距离的运动项目。经常练习三级跳能够发展速度、下肢力量、弹跳力及灵敏、协调等身体素质，并能通过练习培养学生勇敢、顽强、克服困难、勇往直前的意志品质和精神。由于三级跳远技术比较复杂，也曾是初三的选修课、然而由于中考体育项目设置原因、几乎没有初中学校把这一项目带到课堂上去，因此把这一项目设置为高一选项课程。本课主要以小垫子为教具，采用游戏的形式，使学生在教师的引导下能过自己领悟及初步掌握三级跳远动作结构，并通过教师对“道具”多次巧妙的排列组合使学生在玩的过程中不断掌握技术动作，而且对跳跃的远度有所提高。本课改变传统的技术课教学模式，将被动的学习转化为主动的探索。

三、学情分析

本课授课对象是高一学生，随着年龄的增长，他们的运动系统、呼吸系统功能日趋成熟，加上初中体育的锻炼具备了较高的基本运动能力，肌肉和骨骼已经发育良好能够接受一定力量的连续跳跃练习的刺激，对事物的认知也已经具备了独立思考、判断、概括等能力。心态上正处于青春发育最旺盛期，自我意识较强，不愿进行被动模仿和练习，对枯燥乏味的技术教学不感兴趣。具有探索精神，喜欢新鲜事物，愿意为之思考与尝试。本课根据高一学生心态特点设计而成，创新教学手段，充分体现学生的主观能动性，使学生在探索中获得技能，体会经过思考后获得知识的喜悦。

四、教学目标

1. 认知目标：建立三级跳远正确技术概念，掌握三级跳完整技术动作，三级跳节奏清晰。

2. 技能目标：增强学生身体平衡能力、肢体协调性，提高腿部力量，发展跳跃能力。

3. 情感目标：培养学生学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。五、教学策略

本次课采用游戏法，在游戏中教师提问引导，学生反复练习的策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，应用灵活多边手段达到教学目标，遵循循序渐进原则教学。

单元计划

年级高一内容三级跳远课时5单元教学目 标1、建立三级跳远正确技术概念，掌握三级跳完整技术动作，三级跳节奏清晰。

2、增强学生身体平衡能力、肢体协调性，提高腿部力量，发展跳跃能力。

3、培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作优良品质精神。

重点三级跳元完整动作结构难点节奏清晰，各跳衔接自然课次学习目标重、难点教学手段与方法1通过本课学习，让学生能够对三级跳远的价值有一个直观认识；在老师的诱导下、同学的合作中，利用小垫子不断的变化，引导学生能初步掌握三级跳的三次腾跃技术，发展学生下肢力量、爆发力以及身体协调性能等能力；培养学生勇敢、顽强、克服困难、勇往直前的意志品质。

三跳技术的正确运用。

三跳连贯、协调。1.多种跳练习

2.通过游戏“跳房子”练习引导学生正确的三级跳远基本动作结构

3.提高学生的跳跃能力。21.增强三级跳远的熟练度，增强学生的下肢力量

2.提高三级跳远助跑至第一跳的衔接能力。

3.提高三级跳远第一、第二的结合能力。三级跳助跑及各跳远的动作衔接。

两臂摆动协调。1.单足跳

2.上一步接三级跳