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人教版（全一册）《环境对健康的影响》公开课教案优质课下载
重点：运动损伤的发生原因
难点：运动损伤的简单预防及处理
（三）、教学的目的和任务
让 1、使学生了解运动损伤的原因及预防、简单的处理方法，能在运动中最大限度地防止运动损伤的发生。
2、培养学生从事科学体育锻炼的能力，为终身体育奠定基础。课的部分
教学内容
教学方法和手段时间
导入部分上课、师生问好
检查学生上课人数，作好考勤登记
向学生宣布上课的内容、学习的重点、难点，明确学习的目标和任务。
提问：同学们知道什么是运动损伤吗？同学们平常在体育锻炼中受过伤吗？受伤的部位是哪里？你们又是怎样处理的？
学生回答问题：痉挛、骨折、擦伤，扭伤，挫伤，撕裂伤，拉伤等
老师小结：“人虽然不能享受生命的永恒,但体育锻炼却能延长生命之时钟.”事物发展必然有两重性,体育亦然.体育运动能给我们带来健康，也可能给我们造成损伤！
体育运动中,不管任何原因造成的损伤都称为运动损伤.我们在平常的体育锻炼中都可能发生过或大或小的损伤，一旦损伤发生都会给我们的学习和生活带来麻烦，损伤不能避免但我们能预防。今天这堂课我们就来一起了解几种常见运动损伤发生的原因、症状、处理与预防方法，让我们在今后的体育锻炼中尽可能避免运动损伤的发生。
提
问
法
采
用启发，诱导学生进入教学情景
4至5分钟
基
本
部
分
基