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人教2003课标版《保持性心理健康》新课标教案优质课下载
教学重点:
1.什么是心理健康？
2.常见的心理健康的表现形式？（同学们发言）
3.运动促进心理健康的方面及途径。
教学难点:
运动怎样促进心里健康？
引言部分：
以发生在学生自己身上的故事（距今几天前的班级篮球赛，在赛场上发生的那场冲突为例）引发学生的思考，带动他们走几心理的课堂。
提问：
1.当时那种冲突为什么会发生？
2.这种行为有没有必要？
总结：同学可以从为了班级荣誉出发，发表意见。但这种“冲动”的后果是非常严重的。（加以分析）
使用教具：
教室内坏的桌椅，折断的花草，黑板，粉笔
进入主题：
1）提问：健康的定义。
（2）给出心理健康的定义。
（3）例举目前心理健康疾病已成为威胁全人类“健康”的大敌。
（ 4）青少年面临的主要心理问题（焦虑，抑郁，狂躁，自卑，妄想）
运动与心理健康的关系
1）克服人们的种种心理障碍。
（2）体育运动扩展活动空间，调节心理。
视情况自行调节内容（略）总结：
运动对心理健康的促进作用，鼓励大家积极从事适宜的运动。
课题《运动与心理健康》一 引言部分：