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标1.? 知识目标：复习宾语从句，理解、掌握宾语从句的结构，进一步熟练运用宾语从句。
2.? 能力目标：准确把握各种引导词的用法，尤其是以后能够在 写作和其他练习中能熟练运用该结构。
3.? 情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和合作意识，提高他们学习英语的兴趣。教
学重
点宾语从句的引导词、时态和语序的复习教学难 点教学难点能在真实的情境中正确运用宾语从句教
学
策
略自学策略：通过自主学习，理解掌握宾语从句的相关知识
合作学习策略：学会与他人分享，培养小组互助 合作的学习策略. 注意学习策略的共享。教学
准备1．布置预习作业（请学生在课前预习有关宾语从句的知识，找出宾语从句需注意的 几个问题）
2．根据教师自身特点、教学内容、教材分析、学情分析，优化教学设计，进行课件制作等。
教学过程
教
学
活
动
教
学
活
动
教学
步骤教师活动学生活动设计意图
Step 1
Warming
-up
1 .Free talk to the Ss.
2. Ask the sing a song of object clause .
1. Talk to the T.
2. Read the lyrics of the song and sing the song..
1、Free talk是让学生们放松心情，拉近师生距离。