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人教2003课标版《1.武术运动》集体备课教案优质课下载
二、指导思想
本次课以《体育与健康》课程标准为依据，结合高一年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。
三、教材分析
武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习，初步建立武术动作概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。使学生在提高所学动作质量的基础上，培养崇尚武德的精神。
四、学情分析
教学对象是高一年级学生，本次课是第一次课。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，基本掌握武术基本功。通过学习，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。
五、整体设想
本节课的内容武术基本功练习。是依照体育与健康课程标准规定，符合高一年级学生的生理和心理特点。在达成目标阶段我首先安排的是武术基本功练习，它是为了更好的掌握武术技法的基础功法练习，为以后武术套路的教学作铺垫。我在讲解示范的的基础上让学生的动作和我的动作做比较，找出学生所做的不足，从而加深他们对该动作要领的印象。教师首先通过武术明星图片展示调动学生的积极性，然后逐一示范单个动作，让学生模仿学练，再让学生以小组形式演练，通过表演的形式来激励学生。
六、教学目标
1、知识与技能：通过学习使学生掌握武术基本手法步法。
2、过程与方法：通过学习让学生在观察、模仿、相互交流、尝试练习中80%以上学生掌握手型、步型。发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。
3、情感态度价值观：提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。以及培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
七、教学重难点：
教学重点：手型手法、步型步法。
教学难点：手型手法、步型步法及身体姿势正确到位。
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班级?高一人数54教师日期教学
内容新授课：
1、抱拳礼
（1）手型?：拳、掌、勾? （2）步型：马步、弓步、仆步、歇步、虚步
2、武术基本手法腿法?教
?学
?目
?标1、知识与技能：通过学习使学生掌握武术基本手法步法。
2、过程与方法：通过学习让学生在观察、模仿、相互交流、尝试练习中80%以上学生掌握技术动作名称和要领。发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。