人教版（全一册）《1.武术运动》精品优质课教案设计

人教版（全一册）《1.武术运动》精品教案优质课下载

??教材依据:人民教育出版社《体育与健康》全一册第七章选项学习?的第五节武术运动——太极拳套路。?太极拳是一项受到人们喜爱并得到很好普及的健身运动，场地及其设备比较简单，而且容易推广和普及；其特点是：体松心静、缓慢柔和、动作、呼吸和意念相配合，有广泛的适应性和较高的锻炼价值,它可以帮助人练习太极拳的脚步动作及身体的稳定性还可以锻炼人的腿部力量。?

三、学情分析:

教学对象是本届高三学生,学生对太极拳有一定的了解，而且有很高的好奇心，有利于激发学生学习兴趣、求知的欲望；太极拳可以缓解高三学生学习压力和身心疲劳，提高学习效率，并且学生学会了太极拳就有了一项终身参与体育锻炼的健身手段，改善心血管系统的机能，增强体质。?本课通过观看教师的完整示范，让学生在探索练习中学习，充分激发学生主动学习的潜能，提高团体合作的意识。

四、?教学目标：?

1、知识与能力：通过教学，使学生了解太极拳的动作变化规则和终身体育技能。

?2、过程与方法：使90﹪的学生能掌握本节太极拳的技术动作要领和方法。?

3、情感态度与价值观：培养学生合作学习、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，养成终身参与体育的意识；培养学生的个性、创新精神。

五、教学重、难点：?

重点：太极步迈步、转腰、坐胯、重心移动.

?难点：转体迈步、弓步分手，跟步抱球,呼吸配合.

六、教学方法:

本课主要采用教师启发指导为主的教学，以“师生互动”教学策略、合作学习策略为主，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。?全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖的教学模式。教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。?

七、教学流程:

第一部分：课堂常规

体育委员整队，检查人数

师生问好，导入本节课，安排见习生

第二部分：渲染气氛，激发运动热情

在音乐的伴奏下教师用语言提示，将太极拳一些简单的基本步伐手势串联起来引导学生进行热身。

第三部分：学习新知,掌握动作技术.

教师完整示范.

教师分解讲解,组织学生练习.

集体讲解存在问题,并及时纠正.

在音乐下教师带领学生完整练习(正面和背面)

分组自主创编,合作探究队形练习.

优秀组自我展示.学生互评，教师点评，掌声鼓励