一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》优质课教案设计

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教学设计：

教学内容:认识人民币

教学目标：

1认识小面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率；1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换。

2初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。

教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位之间的进率。

教学难点：会进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。

教学过程

一、激趣导入

由谜语引入教学

教师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想认识它？

生：想。

教师：你们先来猜猜它是谁？

屏幕出示谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买文具，全都用到它。【设计意图：由谜语导入，激发孩子们学习的兴趣。】

生：钱。

教师：你们真聪明，我们的新朋友就是钱，你们生活中那些地方会用到钱？【设计意图：从学生们的生活出发，了解到钱的重要作用。】

生1：买零食会用到钱。

生2：买书本会用到钱。

生3：妈妈说买电也用钱。

教师：同学们，你们知道我们中国人用的钱叫什么名字吗？

生：人民币。

教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。今天这节课我们就来认识人民币（板书课题）。

二、探究新知

（一）调查已经会认人民币的人数：?

师：现在，请已经认识人民币的同学举举手?