一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗二（乘法的初步认识）》精品优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗二（乘法的初步认识）》精品教案优质课下载

1．结合具体情景，借助相同加数连加的计算，初步体会乘法的意义，能根据加法算式写出乘法算式，能正确地读、写乘法算式，知道乘法各部分之间的名称。

2．经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法和加法之间的关系，感受乘法计算的简便性。

3．体验乘法与日常生活的密切练习，在个性化及交流中获得成功的体验，初步形成合作意识。

【教学重点】

理解乘法的意义，能正确地读、写乘法算式。

【教学难点】

能正确熟练的把几个相同加数的加法算式改写成乘法算式。

【教学准备】多媒体课件、铅笔

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

1、魔术引入

师：同学们喜欢看魔术表演吗？（学生：喜欢）

今天老师就带来一个小魔术，想看吗？想看的同学用好的坐姿告诉我，你特别喜欢看。

教师表演硬币消失的魔术。

师：想学吗？想学这个魔术是有条件的，要求你认真听讲，积极回答问题，老师就把这个魔术教给你，好吗？

师：其实老师表演的这个小魔术，相对于魔术师来说，太不值得一提了，我们一起去看看魔术师表演的是什么魔术，好吗？ (课件出示)

2、学生观察，搜集有关信息

师：认真观察，魔术师变出了什么呢？

3、引导学生提出数学问题

师：仔细观察，你知道哪些数学信息？（ppt出示）

生说出自己观察到的信息。

师：你能提出一道关于加法的数学问题吗？

学生交流根据信息提出的数学问题。

师：你会列算式吗？

（根据学生的回答，板书）