一年级下册（2013年1月第2版）《趣味拼摆》优质课教案下载

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3.通过探索规律，让学生感受到数学学习的奇妙和乐趣。

教学重点：使学生在个位和十位上摆圆片写数的活动中发现圆片数与所摆出数的个数之间的关系。

教学难点：在实践活动中，根据规律直接写出7、8、9颗圆片所表示的数，并能用口头语言表述圆片数与所摆出数的个数之间的关系。

教具学具：圆片若干，多媒体教学

教学过程：

一、创设情境,初步体会

1.讲故事《神奇的1》。

2.引入：把1放在不同的数位上就能表示不同的数，这节课，我们就一起动手用棋子在数位顺序表上摆数，从中探索有趣的数学知识吧！板书课题：摆一摆 想一想

二、动手操作，提升认识

（ 一）指导摆一摆，体会位值思想

教师用2个圆片示范摆出3个不同的数（2，11，20）

（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法

合作问题：你能用3个●摆出不同的数吗？

合作要求：1.摆出所有的数

2怎样汇报让大家听得清楚吗？

（三）尝试摆一摆，运用有序思考的方法

要求：1.不遗漏，不重复，用4个圆摆出不同的数

2.把摆的结果按顺序说一说

（四）回顾整理，发现规律

问题：1.我们已经用了几个圆片摆数？摆了哪些数？

2.观察下面这些数，你有什么发现？

（五）验证发现，汇总情况

问题 ：不用摆，你能说出用5个圆片可以表示出哪些数吗？

思考：用9个圆片可以表示出哪些数？7个呢?6个？8个？分组讨论后汇报。

（六）验证发现，汇总情况