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二年级上册（2015年6月第4版）《信息窗二（2的乘法口诀）》优质课教案下载
教学重点
知道口诀的意义，并正确熟练应用。
教学难点
理解口诀的意义，并正确熟练应用。
教学准备
教师准备：贴图。
学生准备：课堂作业本，小棒。
教学过程
一、复习巩固，创设情景
1、以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀。
2、同学们，你们在家经常帮爸爸、妈妈做家务活吗？都做哪些家务活？小明是个勤快、懂事的孩子，你们看他在家里做些什么？（出示挂图）。
二、探索口诀，解决问题
1、看一看。
仔细观察，说一说小明在做什么？在帮助家长摆筷子的时候要注意什么呢？
（一人一双筷子也就是2根，1双＝2根）
他是怎样摆的？（两根两根的摆的。）
2、摆一摆。
（1）如果家里只有一个人吃饭需要几双筷子，是几根呢？
一双筷子也就是两根。
换句话说，一双筷子就有1个2根，两双、三双呢……需要几根筷子？
请同学们用小棒代替筷子，动手摆一摆。边摆边数数一共用了多少根筷子？
（2）根据摆的过程，把数填写在表格中。
几双筷子123456789几根筷子（学生自己完成表格）
（3）全班汇报：说一说你是怎样填的？
方法1：我用小棒代替筷子摆出来的．（贴图演示摆筷子）。