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青岛五四学制2011课标版《信息窗一（百以内的加减法口算）》新课标教案优质课下载
3.经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
【教学重难点】
掌握两位数加减两位数的口算方法。
【教学难点】
探究将两位数加减法转化成已学过的口算。
【教学准备】
1.老师准备：多媒体课件、实物展台、答题纸。
2.学生准备：铅笔盒。
【教学过程】
一、课前谈话。
欣赏视频歌曲《小蜜蜂》。
师：同学们，刚才那首歌好听吗？
师：刚才那首歌曲里提到了一种小昆虫，是谁呀？
生：小蜜蜂。
师：对于小蜜蜂，你有哪些了解？
生介绍小蜜蜂的有关知识，师适时评价。
【设计意图】关注学生的学习兴趣，营造学生积极参与学习的氛围。
二、温故。
师：热情的小蜜蜂想邀请同学们到蜜蜂王国去做客。大家想去吗？
师：刚走到门口就被小卫兵挡住了去路，它说：“只有通过考验的小朋友才允许进入。”同学们有信心接受考验吗？
出示练习题：
20+30= 40+50= 60-10= 80-70=
师结：整十数加减整十数，十位相加减，个位写0。
24+ 3= 86+ 2= 74- 1= 68- 6=
师结：两位数加减一位数（不进位 不退位），个位相加减，十位不变。