青岛五四学制2011课标版《奇妙的动物世界》优质课教案下载

青岛五四学制2011课标版《奇妙的动物世界》最新教案优质课下载

3.在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，培养学生的动手能力、分析能力和积极探索解决问题的能力。

[教学重点]体会万以内数、长度单位、时间单位、重量单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。

[教学难点]经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。

[教学准备]多媒体课件；调查表。

[教学过程]

一、创设情境，激发兴趣

师：课前我们首先来玩个游戏，请大家听声音猜一猜是什么动物。

看，今天还有很多有趣的动物都来到我们的课堂，这节课我们一起来走进“奇妙的动物世界”，探索动物的特征与我们数学和生活的联系。

(板书课题：奇妙的动物世界)

二、新课探究，培养能力

（一）制定调查计划

1.确定调查对象。

师：课前，老师让同学们调查了动物的信息，同学们在做调查的时候第一步是做什么？

生1：确定要调查的动物是什么。

师：对，首先我们要确定我们的调查对象。板书：确定调查对象。

师：同学们你想调查哪个动物？学生自由回答。

看来大家兴趣很广泛呀！不仅喜欢陆地上跑的、水里游的，还喜欢天上飞的动物！

2.确定调查方式

师：怎样才能了解到这些动物的有关知识？你的调查方式是什么？

学生能会这样回答：A上网查找 B）查阅书籍 C)咨询人员

3、确定调查项目

师：课前同学们已经用这些方法调查了你最喜欢的动物知识，现在谁来和大家分享一下你调查的结果。

生1：我调查的是小狗：它的身高是。。体重是。。。

生2：我调查的是猎豹：它跑得很快，可以每秒是。。寿命是。。

师：同学们调查了动物的那么多知识，怎样才能更清楚更有条理的记录下来呢？我们一起来确定一下我们的调查项目。