青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识方向）》优质课教案设计

青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识方向）》教案优质课下载

二、新课探知

1.从前后左右过度到东南西北

哪位同学愿意给我们介绍一下小女孩的前后左右都有什么?

生答，表扬介绍的很清楚。

师:小女孩的前面还有一轮鲜红的太阳，这是早晨的太阳。大家都知道早晨太阳从哪儿升起？

我们可以说小女孩面向早晨的太阳，前面是东(贴前和东……)，后面就是西，左面是北，右面就是南。现在谁愿意介绍一下女孩东南西北四个方向分别有什么?

生答，表扬说的很完整。

2.前后左右会变化，东南西北不会变化

现在请女孩向后传，她的前后左右分别有什么?和刚才她的前后左右一样吗？

生答不一样。她的前后左右发生了变化。

师:除了女孩的前后左右发生了变化，还有什么发生了变化？

生:太阳。

太阳公公从东方升起，经过一天的劳作，傍晚的时候落到了西方。现在小女孩面朝傍晚的太阳站立，她的前面就是西，后面是东，左面是南，右面就是北。那现在女孩的东南西北分别有什么你会说吗?

生答。

师:请问跟女孩转身前有变化吗？东面还是，南面还是，西面还是，北面还是。这就告诉我们面对的方向变化了，前后左右也会发生变化，但东南西北不会变化。

3.探索东南西北排列奥秘

既然东南西北不会发生变化，那我们就来仔细观察东南西北，有怎么样的排列奥秘。请思考2个问题:1.谁和谁是一对。2.结合前面学过的时针，想一想东南西北是按什么排列的?

生:东对西，南对北。(找2位学生回答)东南西北是按顺时针方向变化的。

师:我们一起看看，是不是这样的。从东开始顺时针向右接下来是南，南再向右是西，西再向右是北，北接着往右又到了东，没错，东南西北就这样按顺时针方向排列的。知道了这2个奥秘，我们只要确定一个方向，也就能确定其他三个方向。

3.确定教室的东南西北

刚才我们通过指南针确定了教室的南，现在你能确定教室的其他三个方向吗？先独立想一想可以先确定什么。谁想好了？大胆说出来！(你是怎么想到的，接下来怎么确定东西?)

生根据2个规律答。(请三个学生并贴字)

三、巩固提升

1.小活动

(1)确定了教室的东南西北，现在请同桌合作……