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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（归一、归总问题）》优质课教案下载
使学生在理解的基础上认识“归一问题”的结构特征，能正确分析“归一问题”中各数量间的关系。
过程与方法
学会用画示意图分析数量关系的解题策略，体现数形结合的思想。
情感态度和价值观
体会画示意图方法的简单明了，养成良好的画图习惯。
【重点难点】
重点：理解“归一问题”中各数量间的关系。
难点：建立“归一问题”的数学模型，掌握一般的解题规律。
【教学准备】
教具：助学单、课件。
学具：助学单、购物单。
【教学方法】
教法：课前助学、小组合作探究。
学法：课前自学、小组讨论、全班交流。
一、课前任务：
星期天和爸爸妈妈一起去超市买东西，记录下所买物品（水果蔬菜等）的数量和价钱。
【设计意图：亲自体验购物的过程，了解购物中的各个量，学会用文字记录的方法简要的摘录重要信息。】
二、创设问题情境，导入新课
1.解决老师的问题
教师：老师昨天去超市购物，遇到了一个问题，请你们帮帮我。
教师：课件---老师买6个碗，需要花多少钱？
预设：嗯？算不出来呀!
师：为什么呢?
预设：因为您没告诉我们一个碗需要多少钱。
师：那6千克苹果多少钱、超市到家7分钟走多远的问题呢？