青岛五四学制2011课标版《信息窗二（年、月、日）》优质课教案下载

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4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。

教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。

教学准备：多媒体课件一套，2018年年历。

教学过程：

一、师生交流，导入新课

师：前面，我们学习了较小的时间单位时、分、秒，今天我们来学习较大的时间单位年、月、日.(板书课题：年 月 日)

师：看到这个课题，你有问题想问。

生自由提问。

二、探究新知。

1、介绍年、月、日的形成

我们生活中经常都会用到年、月、日，那年、月、日是怎么形成的，请大家看书61页，了解一下。

从书上你获得了哪些知识？有什么问题想问？

视频展示年月日的形成。

2、认识年

关于年，你知道哪些知识？

根据学生的回答板书：1年=12个月，1年=365天 1年=366天

3、认识月

（1）请同学们拿出2018年的年历，从年历卡上，你能得到哪些关于月的知识，小组互相交流一下，小组长负责记录。

小组汇报。

2018年每月的天数是这样的，其他年份也是这样的吗？观察一下，你发现了什么？（课件出示2011到2018年的每月的天数统计表）

学生回答，适时板书：大月：1、3、5、7、8、10、12

小月：4、6、9、11

平月：2月（28天或29天）

（2）2018年全年有多少天？你能算出来吗？