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青岛2011课标版《分类》精品教案优质课下载
1.结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。
2.经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
3.初步培养学生有序整理的数学思想和团结写作的合作意识，发展动手操作能力和探索意识。
教学重难点
能按统一标准进行分类。
教学准备
预习设计：
预习内容：回到家帮妈妈整理衣柜
预习目的：通过预习学生能初步确定一定的标准，然后分类
预习过程：1 想一想可以怎样来分
2 做一做自己试着来分一分
3说一说?自己是怎样来分的，还可以怎样分
4 做一做?按照一定的标准整理书包
教??学??过??程
二次备课
第一课时
课题：帮妈妈整理衣服——分类
教学内容：青岛版数学一年级上册第21-23页
教学目标：
1.结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。
2.经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
3.初步培养学生有序整理的数学思想和团结写作的合作意识，发展动手操作能力和探索意识。
教学重难点：能按统一标准进行分类。
教学准备;铅笔，粉笔，彩笔，衣服图片，每个小组一个材料袋，课件
教学过程：