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二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗二（2的乘法口诀）》最新教案优质课下载
3、思想渗透：通过观察、比较、类推等方式，培养学生的探索和创新意识。
教学重点：进一步理解口诀的来源，口诀的意义及口诀的用法
教学过程：
一、激情导入
观察情景图图：
你能发现什么数学信息？
一共有五个小丑，每个小丑上面都有2个女孩。
有四根细绳，每根细绳上面都有两个灯笼。
你能提出什么数学问题？
一共有几个女孩？
一共有多少人？
一共有多少灯笼？
二、编2的乘法口诀
今天我们学习2的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“2的乘法口诀”。
编儿歌
一人头顶1根竿，上面2人转圈圈，
两人头顶2根竿，上面4人转圈圈，
三人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈，
四人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈，
五人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈。
2.理解乘法的意义。
三根竿上（ ）个人
2+2+2=6 3×2=6或 2×3=6
四根竿上（ ）个人
2+2+2+2=8 4×2=8 或 2×4=8