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二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗五（估计）》新课标教案优质课下载
２.能结合具体情境进行估算。
过程与方法
１.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系。
２.增强应用数学的意识。
情感态度和价值观
１.培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。
教学重点：
掌握加、减法估算的方法。
教学难点
培养学生的估算意识和解决问题的能力。
教学方法
动手操作、合作探究等方法。
课前准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
复习旧知识
１. 计算。
２. 下面这些数接近哪个整百数？(了解估算)
探究新知
1、提出问题：
师：仔细观察情境图，你发现了那些数学信息？