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二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗一（乘加、乘减的问题）》精品教案优质课下载
教学难点：掌握分步解决两步乘加（减）计算问题的一般思路和解题策略。
教学难点：理解两步计算乘加（减）问题的数量关系
教学准备：课件。
教学过程：
一 创设情景，提出问题。
1、泰山风景图片欣赏。
2、同学们喜欢旅游吗？今天就让我们一起跟旅游团去泰山游玩。出示情境图，学生欣赏，然后寻找信息，提出数学问题。
请你认真观察画面，你能找出解决问题需要的信息吗？
学生可能找出以下信息：
(1)导游说：“9人一组，已经分了4组。”
游客说：“还剩5人。”
（2）小汽车停了3排，每排7辆。
（3）停了9辆大汽车。 ……
（教师根据学生的回答，把信息板书在黑板上）
3、提出问题：同学们观察得真仔细，根据这些信息你能提出哪些数学问题？
学生可能提出以下问题;
(1)旅游团一共有多少人？
(2)小汽车比大汽车多几辆？
（教师板书本节课要解决的问题）
二、合作探究，解决问题
（一）解决第一个红点问题：分步解决乘加问题。
1、问题：旅游团一共有多少人？
我们先来解决“旅游团一共有多少人？”。要解决这个问题需要用到哪些数学信息？
学生可能回答：9人一组，已经分了4组。 还剩5人。
你能把信息和问题完整地表达出来吗？