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三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗三（三位数乘一位数的估算）》精品教案优质课下载
师：同学们，有没有感觉到今天的课堂有什么不同？
生：
师：今天教室变大了，还有摄像机在给我们录像，所以同学上课时回答问题的声音要洪亮一些，把最好的状态表现出来，可以吗？
生：
师：准备好了吗？
生：
师：上课。
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐。上节课我们学习了第三单元第三信息窗，三位数乘两位数的竖式计算的算法。本节课我们要学习第三信息窗的第三个红点问题，请看题目——（课件出示问题）
“一个篮球的价格是398元，李老师要买7个，带3000元钱够吗？”
先别急，请看要求：先独立完成，然后小组讨论解决方法，把你们的解题方法写在活动探究单上，完成后汇报展示。开始吧。
生探究，老师巡视课堂，时间3分钟（跟学生交流他们的想法，以便他们回答时重点突出）。
师：同学们讨论的真认真，那么哪个小组愿意来分享一下你们的解题方法？
生1：（找个用精算方法做的）389×7=2396（元） 2396＜3000 答：带3000元钱够。
师：他说的好不好？
生：好
师：谁跟他的方法一样？好，你坐的最端正，你来解释一下这个算式是什么意思。
生：这个算式是求7个389是多少。
师：是多少啊，然后呢？
生：
师：也就是说，7个篮球一共花了2396元，不到3000元，所以带3000元够对吗？
生：对。
师：嗯，那谁还有不同的解题方法？好，你有？你来说。
生：398×7≈2800（元） 2800＜3000 答：带3000元钱够。
师：啊？什么意思？可以解释一下吗？