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四年级上册（2014年6月第2版）《信息窗（速度、时间和路程的关系，相遇问题）》公开课教案优质课下载
介绍
（有效
策略)1.基于目标的玩转口算
2.有序观察：对课件的导入课题进行观察。
3.初步探究：大货车行驶了多少千米？小货车行驶了多少千米？
4.举例验证：东、西两城相距多少千米？
5.总结归纳
6.对相遇问题的探究过程回头看
7.巩固练习：用相遇问题的方法来解决工程问题。
8.总结谈收获使用素材
（资源整合）ppt课件 磁力贴写好板书 练习题纸
板书设计相遇问题
有序观察 大货车行驶了多少千米？
小货车行驶了多少千米？
初步探究
举例验证
总结归纳 方法一 路程①+路程②=总路程
方法二 速度和×相遇时间=总路程目标达成后的效果 (预设)学生通过有序观察经历探索相遇问题的过程，能有效理解并能利用该研究方法和结论解决问题。《相遇问题》教案
教学过程：
一、组织上课
师：同学们，上课之前，我们先来进行口算热身，你准备好了吗？
生：准备好了。
师：我们请这排同学开火车，其他同学快速判断对错。
生口算。
师：看来同学们的口算掌握的非常扎实。今天我们的口算这边是乘法，这边是加法，同学们在计算的时候要认真看准运算符号奥。口算训练就到这，下面开始我们的新课，上课！