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三、教学目标：
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
【知识与能力】
能根据快速掌握本节课学习重点短语及句型；
能流利运用目标语言与同学谈论学习方式；
【过程与方法】
1．学会“预测”,通过题目或者背景，寻找文章的主要大意，从而提高学生快速捕捉信息的能力；
2. 学会“查读”，定位关键词寻找文章的细节信息，从而进一步理解文章内容；
3.以小组合作的形式完成对本课知识的输出，即运用本节课所学习的句型学习描述自己的学习方法。
【情感态度与价值观】
用较流利的英语表达自己的想法，调动学生积极参与；
培养学生互帮互助的合作意识；
3.学习自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方案。
四、教学重难点
1. 教学重点：
1) 本课常用词汇和表达方式。
2)掌握动词+by加动词ing 形式表达方式和方法。
2. 教学难点：
阅读策略的培养。
五、教学过程
Step 1: Pre-reading:
Warming-up:
Enjoy a part of English movie.
2 Teaching Aims
（1）To learn some useful words and expressions.
(2)Ways of learning English.
（3）Learn some reading skills.
3 Free talk:看课件中的图片，导入问题：Do you like English? 出示三幅图片，教师带领学生拓展英语在生活实践中的运用范围广泛，从而图片引导出问题How do you learn English?
I learn English by listening to the tapes. And so on.学生之间进行对话。继而引导出看电影学英语的方法，并且带领学生看一段Toy Story 的视频，让学生得到真实的体会。
【设计意图】：通过图片导入话题，带领轻松进入本课的学习氛围，为本课开了一个好头。视频的插入，既能吸引学生注力，又可以带领学生真的体会一次如何通过看电影进行英语学习，为文章的学习奠定基础。