一年级上册（2012年7月第1版）《根据自己选定的标准进行分类》集体备课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《根据自己选定的标准进行分类》集体备课教案优质课下载

教学目标

1.通过实际操作体验不同标准的分类方法，感受分类标准与分类结果的关系，学会用不同的方法分类，学会分类与整理。

2.通过分一分，说一说，培养学生的观察能力与合作能力，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。

3.初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理，初步养成有条理整理身边事物的习惯。

教学重难点

教学重点：学会自己制定分类标准，按不同的分类标准进行分类。

教学难点：根据实际情况制定分类标准，掌握分类方法。

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

1.在班里选2位同学做口算比赛。男生、女生各选1人

（利用电子白板拖拽和克隆功能，实现现场答题和批改）

一名男生、一名女生分别到白板前做4道口算练习，边做边读，全班做评判。

通过复习旧知，不仅可以检查学生掌握知识的情况，同时为本节课的学习提供帮助。

2.同学们，刚才老师按照组来选人，还可以按照什么标准来选呢？

那今天我们就来学习《根据自己选定的标准进行分类》，板书课题（黑板贴）。

预设：按组选；按个子高矮；近视、不近视等

二、教学活动，分一分

1.小组合作分物体。

师：同学们，打开手中的学具袋，看看都有哪些立体图形？

师：这些物体有什么不同？可以按照怎样的标准分类呢？

出示活动要求：